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幼兒園小班音樂教案:下蛋羅  
幼兒園小班音樂教案:下蛋羅
作者:幼兒園  文章來源:小班教案   更新時間:2014-01-13

 

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幼兒園小班音樂教案:下蛋羅

課題生成:

    我曾帶領小班孩子參觀過飼養的小雞和母雞,玩過“老母雞與小雞”的游戲,小班幼兒對母雞的叫聲“咯噠”非常感興趣,對雞媽媽、小雞和雞蛋充滿好奇,游戲中,他們積極地模仿老母雞和小雞的動作及叫聲,氣氛非常愉快、活躍。針對這一情景,我設計了小班歌唱活動《下蛋噦》。

活動目標:
    (1)初步學習歌曲《下蛋噦》,唱清歌詞。
    (2)借助圖片,記憶歌詞。
    (3)幼兒充分體驗歌曲的歡快,并創編小雞的動作。

活動準備:
    母雞圖片(尾部開一出蛋小口)、母雞頭飾、雞蛋圖片(若干串,每串7只)、竹簍一只。

活動過程:
    1、欣賞歌曲。

    (1)教師范唱歌曲《下蛋噦》一遍。
    教師提問:“歌曲中有誰?”
    幼兒1:有母雞。
    幼兒2:有一個大草窩。
    幼兒3:還有母雞在下蛋。
    (2)教師再次范唱歌曲,并用圖片演示母雞下蛋的情景(抽出的雞蛋與母雞的“咯噠咯噠咯咯噠”的節奏一致)。

    2、學唱歌曲。
    (1)讓幼兒邊看圖片,邊考慮回答問題。

    教師提問:
    ①“老母雞坐在哪兒呀?”  幼兒1:老母雞坐在草窩里。幼兒2:老母雞坐在草地上。幼兒3:老母雞坐在雞窩里。
    ②“老母雞坐在草窩里干什么呢?”  幼兒1:老母雞在下蛋。幼兒2:老母雞在高興地笑。幼兒3:老母雞在孵小雞。
    ③“老母雞下蛋的時候高興嗎?”幼兒1:高興。幼兒2:不高興。
    ④“老母雞是怎樣叫的?”幼兒1:咯噠,咯噠,咯咯噠。  幼兒2:咯咯噠。  幼兒3:咯咯咯咯噠。

   教師完整地小結歌詞。
   (2)幼兒學念歌詞,教師用圖片演示母雞下蛋情景。
   (3)幼兒學唱歌曲,教師繼續用圖片演示母雞下蛋情景,并將母雞下出的蛋(圖片)放入竹簍中。(學唱數次后,請小朋友看一看竹簍,母雞下了這么多蛋。)

    3、演唱歌曲,創編動作。
    教師配帶母雞頭飾,激發幼兒興趣:“老師當雞媽媽,請小朋友當小雞,我們一邊唱歌,一邊學做小雞的動作,看看哪一只小雞的動作跟別的小雞的動作不一樣。”
    幼兒1:雙手放在背后做小雞的翅膀,彎著腰。
    幼兒2:雙手握拳,手心向下并攏,兩食指向前伸直,做小雞
    幼兒3:上臂夾緊身體,下臂與手自然向身體兩側伸跬上下拍動。

    4、尾聲。
    我的雞寶寶們玩得都很高興,肚子餓不餓?雞媽媽問,請你們唱著歌,一起跟媽媽到外面捉蟲去。
    在幼兒學唱歌曲時,教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景,并將抽出的雞蛋串放在簍中。

課題評價:
    一、效果分析

    整個活動較好地貫徹了一條原則,即給小班幼兒充分機會。在游戲環境中,幼兒都比較感興趣,特別是在老師操作母雞下出一個一個連成串的雞蛋時,幼兒高興得直拍手。等雞下出一筐雞蛋時,老師將筐拎到小朋友面前給他們看時,個個都叫了起來:“啊,母雞真能干呀!下出這么多雞蛋!”就在這過程中不知不覺學會了歌曲。

    二、專家點評
    能注意小班幼兒年齡特點,一邊演示形象的教具一邊歌曲,幼兒感興趣,教學效果好。但在整個活動中,幼兒僅模仿了母雞的動作,還應進一步讓幼兒通過身體動作學習感受音樂,充實整個幼兒活動的時間。

    三、反思與討論
    試用“多通道感受音樂”的觀點分析該案例活動。

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