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      大班語言說課鵝大哥出門PPT課件

      大班語言說課鵝大哥出門PPT課件

      大班語言說課鵝大哥出門PPT課件這個PPT共20頁,該文件包含了PPT課件,教案。PPT的教學目標認知上:使幼兒在理解故事內容的基礎上,初步學會復述故事?,豐富詞匯“神氣、樂滋滋” ,能力上:積極參與故事情節的討論,愿意大膽表達自己的想法。

       一. 說設計思路
      二. 說活動目標
      三. 說活動準備
      四. 說教法、學法
      五. 說活動過程
      活動目標
      1. 認知上:使幼兒在理解故事內容的基礎上,初步學會復述故事 ,豐富詞匯“神氣、樂滋滋”
      2. 能力上:積極參與故事情節的討論,愿意大膽表達自己的想法。
      3. 情感上:懂得不能驕傲,不能欺負弱小的道理體驗驕傲自大帶來的煩惱
      活動準備
      1.物質上的準備
          我給小朋友準備了多媒體課件《鵝大哥出門》, 這是為了讓幼兒更能進入到游戲角色當中,幫助幼兒理解故事
      2.知識的準備
          我讓幼兒先認識鵝大哥,了解鵝的基本特征,練習鵝的走路姿勢
      教育心理學認為:“學習者。同時開放多個感知通道,比只開放一個感知通道,能更準確有效掌握學習對象。”《綱要》強調幼兒是中心,教育活動應以幼兒的學習、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行,(學決定教〉在活動中教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者。根據幼兒的學習情況,本次活動我運用了情景教學法,角色游戲法、課件演示法、提問法。
      1、情景教學法
           我嘗試打破以往僅用圖片進行故事教學的傳統模式,而是根據故事內容,為幼兒創設情境,讓幼兒模仿鵝的走路姿勢,就仿佛置身于真實的環境中,知道鵝大哥的自傲,體驗鵝大哥自高自大的后果,這種效果是與以前僅通過圖片理解故事的效果是完全不一樣。
      2、課件演示法
            幼兒通過觀看多媒體課件《鵝大哥出門》發展孩子的觀察力,激發孩子的復述故事的能力。
      3、角色游戲法
           角色游戲是幼兒最喜歡的活動,讓他們自己來扮演這一角色,不僅能增強幼兒參與活動的興趣還能充分讓他們表現自我、大膽說話。
      4、提問法
           在教學中,我嘗試改變以往的語言教學總是先講完故事再進行提問的模式,而采取將單一性、回憶式、封閉式的提問方法改成多樣性、開發性的提問如:鵝大哥為什么會掉進河里呢?我們能不能學他???為什么?等這些問題既能啟發幼兒的思維,又能讓幼兒根據自己的生活經驗表達自己的想法。,引導幼兒有目的、有順序地仔細觀察、激發幼兒說的興趣,創造幼兒說的空間。
      整個活動我遵循幼兒的學習規律和年齡特點,以幼兒為主體,變過去的“要我學”為現在的“我要學”,圍繞目標,突出重點,克服難點。創造條件讓幼兒自己參與活動,不僅提高了認識,鍛煉了能力,更讓幼兒體會到了成功的喜悅,本次活動我采用了談話法,趣味游戲法 。
      1. 談話法
          在活動中適當的問題有助于活躍幼兒的思維,有利于幼兒獲得新知識和發展智力,培養幼兒的語言表達能力和較好的語言習慣。
      2. 趣味游戲法
          陶行知老先生說:“做中教,做中學,做中求進步”,幼兒在游戲中,邊游戲邊聯系故事中的語句,正體現了《幼兒園教育指導綱要》中提出的“語言能力是在運用過程中發展起來的”。
      活動過程
      一、激發興趣,導入活動
      二、出示多媒體課件《鵝大哥出          
              門》 ,幼兒理解故事
      三、老師播放視頻,講述故事
      四、分角色游戲,讓幼兒扮演角色,在游戲
             中學會復述故事,在情境中體驗
      五、出示多媒體課件《鵝大哥出門》,同時   
             提問幼兒跟著課件畫面復述故事

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      • 編號:2021
      • 大?。? MB
      • 上傳:yangaimiao
      • 時間:04-06
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