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      小班科學調皮的大皮球教案反思

      日期:2020-11-08來源:幼兒園學習網

      小班科學調皮的大皮球教案反思主要包含了設計思路,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,激發幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感,培養幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協調性,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看調皮的大皮球教案吧。

      小班科學調皮的大皮球教案反思


      設計思路:
      玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管小班孩子小,動作協調性差,較難掌握玩球的技巧,但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說:“大皮球太調皮了,一點也不聽話。”為了讓孩子們了解為什么大皮球這么調皮?由此選擇了這一活動主題。
      活動目標:
      1、激發幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。
      2、培養幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協調性。
      3、了解皮球的外形特征及各種玩法。
      活動準備:
      1、與幼兒同等數量的大皮球;方形、圓形大積木各一塊。
      2、癟皮球兩個,充氣針、充氣筒。
      3、請家長協助搜集各種類型的球充實體育角,準備各種球類運動的圖片、光碟資料。
      4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。
      活動建議:
      一、大皮球,滾得快
      1、幼兒自由玩球,主動探索球的各種玩法。
      2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。
      3、幼兒通過玩球,感知球的外形特征,并能說出自己是如何感知的。
      4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木,讓幼兒了解:圓的東西滾得快。
      5、游戲:(1)我和皮球賽跑。(2)兩人合作滾、接球。
      二、大皮球,跳得高
      1、請兩名幼兒玩癟皮球,其他幼兒觀察討論:癟皮球有什么特點?為什么跳不起來?怎樣才能跳得高?
      2、為癟皮球充氣,幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論:能不能填充別的東西?
      3、拍球比賽:我的皮球跳得高。在拍球過程中探索:怎樣讓球跳得高?
      4、收放好皮球。游戲:“皮球漏氣了”。
      三、大皮球,伙伴多
      1、討論:你知道的球類有哪些?怎樣玩?
      2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。
      3、觀看圖片與光碟,了解各種球的玩法,培養集體榮譽感。
      4、任選一球玩。
      四、皮球是我的好朋友
      1、討論:玩兒皮球的益處。
      2、打扮“我的好朋友”:自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。
      3、我和“好朋友”一起玩。活動延伸:請家長利用業余時間多陪孩子看球、玩球,進一步加深對球的認識。
      活動反思:
      “物”雖普通,切入點有新意。“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”,也離不開“玩”。在選擇了“球”為本次活動的“物”后,怎么玩?引導幼兒怎么新穎的玩是我不斷思考的問題。分析孩子對球的原有經驗,孩子們從小班開始就能滾球、拍球、拋球等技能,到了大班下學期如果還是重復這些他們已經掌握的技能,對孩子們來說還會有興趣嗎?所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上,結合足球,讓孩子們學習“控球”的技能,對孩子們來說是一個全新的挑戰。

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