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      小班社會小白兔蹦蹦跳教案反思

      日期:2020-11-08來源:幼兒園學習網

      小班社會小白兔蹦蹦跳教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,認識小白兔的外形性特征,了解小白兔的生活習性,喜歡小白兔,愿意親近小白兔,適合幼兒園老師們上小班社會活動課,快來看看小白兔蹦蹦跳教案吧。

      小班社會小白兔蹦蹦跳教案反思


      活動目標:
      1.認識小白兔的外形性特征,了解小白兔的生活習性。
      2.喜歡小白兔,愿意親近小白兔。
      活動準備:
      1.幼兒對小白兔有初步的印象。
      2.一只小白兔及相關食物3.幼兒用書第三冊第一頁。
      活動過程:
      1.組織幼兒觀察小白兔,講一講它的外形特征。
      (1)將小白兔放在地上,引導幼兒觀察它的外形特征。
      (2)鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子,看看、講講小白兔的頭、身體、四肢。
      (3)引導幼兒和小白兔說說"悄悄話",親近小白兔。
      2.引導幼兒喂喂小白兔、了解其食性,學習它的動作。
      (1)請幼兒說一說小白兔愛吃什么食物。
      (2)微微小白兔:請幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔,看看小白兔愛吃那些東西。(幼兒能說出的食物盡量都能提供,讓幼兒嘗試喂食。)(3)學小白兔:教師引導幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢,和幼兒一起學學兔子跳。(邊說兒歌邊做動作:"小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。")
      3.教師小結。
      活動反思:
      1、設計目標明確,重、難點突出,以發展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協調性。
      2、發展了幼兒的創造性、探索能力和團結協作的能力。
      3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上,再進行結組一起跳的練習,收到了較好的效果。
      4、本次活動能根據幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學習、共同提高。

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