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      小班社會活動親親小動物教案反思

      日期:2020-11-05來源:幼兒園學習網

      這是小班社會活動親親小動物教案反思,是優秀的小班社會教案文章,供老師家長們參考學習。

      小班社會活動親親小動物教案反思

      活動目標
      1、結合情景理解詩歌內容,學習有表情地朗誦。
      2、認識常見的幾種小動物,培養幼兒熱愛小動物的情感。
      活動準備
      1、請大班幼兒配合老師情景表演(小雞、小貓、小狗)
      2、圖片(頭飾)若干個(小羊、公雞、小青蛙、小鴨)
      3、玩具小動物每個幼兒一個、磁帶;
      活動過程
      1、情景導入:小動物來做客。
      (電話鈴聲響,教師接電話,有小動物要來做客)師:動物之家的小動物打來電話要來我們班做客,老師答應了,你們歡迎他們嗎?(歡迎?。┠悄銈儾虏聲心男┬游飼砟??(幼兒自由回答)
      2、情景演示,幫助幼兒理解詩歌,并在此基礎上學念兒歌。
      (敲門聲)師:哦,肯定是小動物來了,我去開門。(開門)小動物你們來了,歡迎你們。(小動物介紹自己,如:我是小雞,嘰嘰嘰,大家好!教師引導幼兒也跟小動物打招呼)(教師逐一親親小雞,小貓,小狗并說,親親小雞,歡迎你,"小動物"笑一下,并發出聲音,如:嘰嘰嘰。)教師提問:
      ◆哪些小動物來到了我們班?
      ◆老師怎樣歡迎他們的?(親親)◆他們的表情怎樣?(笑了)◆還發出什么聲音?(嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪)◆教師朗誦念兒歌,并配上相應的動作◆我們小朋友一起跟老師來念好嗎?(幼兒跟念兒歌)
      3、角色游戲,仿編兒歌。
      4、活動延伸:親親小動物 。
      師:小朋友,老師請你找一個小動物,與他做朋友,親親他,好嗎?
      課后反思:
      為了達到本次活動的目標,我采用了以下幾種方法:觀察導入法、游戲展示法、魔術演繹法。在整個過程中,幼兒通過認知、體驗、表演從情感、態度等幾方面得到了發展:
      1、幼兒在情感上得到了快樂,快樂貫穿于整個活動。像在學小動物叫和走路時,孩子們個個神情愉悅、開心快樂,還有當用小手偶和他們親親握手時,孩子們更是喜形于色;
      2、幼兒在態度上體現出喜歡小動物,愿和小動物玩,加深了人與動物的感情,習得了初步的交往能力,體現在認識小動物和小動物一起變魔術這幾個環節中;
      3、幼兒的現有水平在原有水平上得到了提高,大部分幼兒在開始學小動物叫聲時是用XX的語言節奏來學的。我采用兒歌的形式引導幼兒用XX X的語言節奏來模仿小動物的叫聲,玩符合幼兒的年齡特點,又提高了幼兒的語言節奏。
      整個活動,孩子們興趣高、參與性強,但也有不足,表現在:由于小班孩子年齡小,在活動中我沒有能完全調動起幼兒的積極參與性,有幾個孩子沒有參與到活動中,在以后的施教過程中我會努力、努力,再努力。

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