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      中班語言春天的秘密教案反思

      日期:2020-11-08來源:幼兒園學習網

      中班語言春天的秘密教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,引導幼兒互相合作,能用不同材料表現春天的特點,萌發幼兒對春天的熱愛,適合幼兒園老師們上中班語言活動課,快來看看春天的秘密教案吧。

      中班語言春天的秘密教案反思


      目標 :引導幼兒互相合作,能用不同材料表現春天的特點,萌發幼兒對春天的熱愛。
      準備 :
      1、欣賞詩歌《春天的秘密》。
      2、每組一張圖畫紙、皺紙、彩泥、彩色紙、蠟筆、剪刀、漿糊等若干。
      過程 :
      1信息交流:春天有哪些秘密春天來了,把你捕捉到春天的特色介紹給大家。讓幼兒討論。
      如:草變綠了、柳樹長出了綠苞苞、桃花開放了、燕子飛來了,冰融化了,池塘里有小蝌蚪游來游去,冬眠的動物蘇醒了等。
      2.幼兒表現春天的景色
      1) 我們發現了這么多春天的秘密,今天我們要幾個小朋友一起合作做一幅春天的美景。老師為你們準備了好多的材料,有彩色紙、泥、蠟筆皺紙、絨鉛絲等,請每一組小朋友先商量,做什么?怎樣做?看看哪組小朋友表現春天的景色最美、最好。
      2) 幼兒商量、操作,教師巡回指導。
      3、幼兒分享作品,我們眼里的春天。
      如:春天來了,柳樹發芽了,桃花開放了等。
      總結:春天來了,我們知道春天的好多秘密:小草變綠了、迎春花、蝴蝶花、桃花都開放了、柳樹開始長出嫩葉了。小河里的冰融化了,烏龜、鱷魚、青蛙等冬眠的動物蘇醒了,小蝌蚪在水里游來游去。小燕子飛來了、蝴蝶在花叢中飛舞。
      延伸:春天有好多的秘密,現在天氣越來越熱了,夏天就要來了,請小朋友再找找夏天有哪些秘密,下次我們再來把你發現夏天的秘密告訴大家。
      活動反思:
      《綱要》指出:幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發展起來的,單靠教師直接“教”是難以掌握的,教室應充分利用各種機會,引導幼兒積極運用語言交往。在本課內容中,通過教師引導幼兒觀察畫面內容,并用語言講述內容和故事情節,鼓勵幼兒當眾表達,在講述中發展語言表達能力的。幼兒看到美麗的圖畫,興趣濃厚,觀察畫面很認真,很細致,基本上能把自己看到的,想到的講出來。

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