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      中班科學公開課一籃蔬菜教案反思

      日期:2020-11-09來源:幼兒園學習網

      這是中班科學公開課一籃蔬菜教案反思,是優秀的中班科學教案文章,供老師家長們參考學習。

      中班科學公開課一籃蔬菜教案反思

      活動目標:
      1.知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。
      2.初步感受蔬菜的多種多樣。
      重難點:知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征
      說出某些蔬菜的名字與外形特征
      活動準備:
      1.一個大籃子,幼兒每人準備一份常見的蔬菜卡片,如:青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡蘿卜、土豆、黃瓜、番茄、南瓜、茄子等。
      2.PPT。
      活動過程:
      一、談話,導入活動。
      小朋友,你們看看老師今天帶來了什么?哦,是一個籃子。你們知道我拿籃子帶來干什么嗎?小朋友,真聰明,我要去買菜。你們愿意和我一起去嗎?
      二、觀看PPT認識蔬菜的外形和顏色。
      1.播放PPT,引導幼兒說出菜的名稱及特征。
      小朋友,你認識這是什么菜嗎?誰能說說它是什么顏色?你們吃過嗎?
      2.介紹自己喜歡的蔬菜。
      認識這么多的菜,說說你自己喜歡的是哪種菜?你為什么喜歡它?
      3.復習鞏固已認識的蔬菜。
      請幼兒按照老師所說的特征去選菜送進籃子里。
      4.共同小結:小朋友真能干,幫老師選了這一籃子的蔬菜,你們還記得他們叫什么名字嗎?
      三、擴展關于蔬菜的經驗。
      你還見過哪些蔬菜?它們叫什么名字?都是什么樣子的?
      四、借助網絡觀看蔬菜圖片。
      剛剛我們說了那么多的蔬菜,現在我們一起(請你們)來看看其他(圖片上)的蔬菜。(看看,有哪些是你認識的,又有哪些是你不認識的?)
      五、蔬菜除了可以吃,還有其他用途嗎?我們一起來看看吧。
      活動反思:
      現在蔬菜的種類越來越多,品種越來越復雜,這給幼兒認識蔬菜帶來了一定難度。幼兒在進餐時,我發現有些孩子不喜歡吃蔬菜,挑食、偏食現象十分嚴重,對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現象。針對這一情況,為了培養幼兒的認識能力,教育幼兒要合理膳食,多吃蔬菜。于是我設計了“一籃蔬菜”這一活動。在活動前,我請家長配合,帶幼兒去菜場認識一下常見的蔬菜,為《一籃蔬菜》的教學的教學打下一個鋪墊。因此在整個活動一開始,我先是詢問幼兒在菜場里見過哪些蔬菜?然后出示裝滿蔬菜的籃子,用布遮好,目的是引起幼兒的興趣。在教學過程中,我請幼兒上來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,并請幼兒到客人老師身上去找一找與蔬菜相同的顏色。這樣做目的是達到師幼互動的效果。
      接著我又請幼兒說一說自己最喜歡吃的蔬菜是什么,這樣做有利于幼兒加深對蔬菜的認識,這一環節中我還請幼兒去告訴客人老師自己喜歡吃什么,并問一問客人老師喜歡吃什么,進一步展示師幼互動的效果。其中我還出示蔬菜排行榜,讓幼兒將笑臉花貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進一步鞏固幼兒對蔬菜名稱與外形的認識,二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃。最后,我使用《辦家家》的音樂結尾,并引導幼兒創編歌詞,進一步激發幼兒的學習興趣。這一環節也可以作為一個延深活動,放在表演區內讓幼兒進行表演。
      在本活動中,我認為在我請幼兒上來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,這一環節中只關注到個別幼兒,沒有關注到整體,我覺得可以在這一環節中增設一個在每個小組里放幾樣蔬菜,讓幼兒去來摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色,聞一聞蔬菜的氣味,這樣可能效果會更好些。

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