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      中班音樂公開課搖籃曲教案反思

      日期:2020-11-09來源:幼兒園學習網

      這是中班音樂公開課搖籃曲教案反思,是優秀的中班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。

      中班音樂公開課搖籃曲教案反思

      活動目標:
      1.感受三拍子的節奏,體會搖籃曲安靜、祥和、溫馨的意境禾口氛圍。
      2.學習用輕柔的聲音演唱歌曲。
      活動準備:
      1.腦以及自制的與歌曲內容有關的ppt。
      2.男孩和女孩結對盤腿坐在地毯上,面前放一張小床,小床上睡著一個布娃娃,教師面前也如此。
      活動過程:
      一、在游戲情景中產生學習的欲望
      1.情景導入。
      師:我是媽媽,(手指面前小床上的布娃娃)這是我的寶寶。
      師:(放嬰兒的啼哭聲錄音)我的寶寶怎么哭了?你們知道原因嗎?
      師:(俯下頭貼近布娃娃)哦,媽媽知道你想睡覺了。不哭,媽媽給你唱歌,哄你睡覺。
      2.清唱《小寶寶睡著了》。
      (教師慈愛地清唱搖籃曲,邊唱邊根據節奏輕拍娃娃,并播放寶寶哭聲漸弱的伴奏。)師:(手指輕壓嘴唇,輕聲地說)我的寶寶睡著了。我剛才哄寶寶睡覺唱的是什么歌?
      師:對,我唱的是搖籃曲,寶寶聽著它就慢慢睡著了。為什么寶寶聽著搖籃曲就能很快入睡呢?
      師:你聽過搖籃曲嗎?誰來說說、學學你媽媽唱的搖籃曲?
      二、學習歌曲,感受三拍子的節奏1.引導幼兒學習拍哄寶寶的動作,感受三拍子的節奏。
      媽媽唱搖籃曲時有沒有一邊唱一邊用手輕輕地拍你?是怎么拍的?(請幼兒示范媽媽拍自己的動作。)老師剛才唱搖籃曲時是怎么拍寶寶的?
      (幼兒回答后,教師邊唱邊拍,一開始手抬得高,后面手抬得低;一開始拍得重,后面拍得輕。)讓我們一起來學一學怎么拍寶寶。(教師邊數三拍子節拍,邊帶幼兒一起學拍。)2.引導幼兒觀看ppt并學習、記憶歌詞。
      剛才你們說自己媽媽唱的搖籃曲跟老師唱的不一樣。是的,搖籃曲有好多。剛才老師唱的這首搖籃曲名叫《小寶寶睡著了》?,F在我們一起來看一看這首搖籃曲里唱了些什么。
      (出示第一幅圖)這上面有誰?它在干什么?
      輕輕告訴你旁邊的小朋友"星星睡了"。
      (教師引導幼兒依次觀察圖片并學習歌詞。)讓我們看著圖把歌詞從頭到尾說一遍。
      3.完整范唱,引導幼兒體會歌曲安靜、祥和的意境和氛圍。
      4.幼兒唱歌曲。
      現在讓我們一起來學唱這首優美的搖籃曲。(唱兩遍,邊唱邊按三拍子節奏輕拍。)我們在唱搖籃曲時跟唱其他歌曲有什么不一樣?
      (唱得輕,特別是最后一句唱得很輕。)對,為什么這首歌曲要輕輕地唱,而且最后一句要唱得更輕一點呢?
      (因為怕I吵醒寶寶。/因為星星、月亮睡著了,不能吵醒它們。/聲音太響,寶寶會睡不著,等等。)說得真好。那就讓我們再輕輕地來唱一遍歌曲,特別要把最后一句唱得輕一點。
      三、在游戲中進一步體會搖籃曲寧靜、祥和的意境和氛圍1.請一部分幼兒當寶寶,一部分幼兒當媽媽(或爸爸)。媽媽抱著寶寶,邊唱邊拍哄寶寶睡覺??苫Q角色游戲。
      你們想不想做爸爸做媽媽哄寶寶睡覺呢?
      好,現在我們先讓女孩子做媽媽,男孩子做寶寶,媽媽抱著寶寶一起唱《小寶寶睡著了》,哄寶寶睡覺好嗎?(可交換角色再演唱一遍)2.請幼兒做布娃娃的爸爸、媽媽,哄布娃娃睡覺(爸爸輕拍寶寶,媽媽唱歌哄寶寶睡覺)。
      (輕輕地)你們的寶寶睡著了嗎?現在讓我們輕輕地離開,讓寶寶甜甜地睡一覺吧。
      延伸活動:
      1.搜集并引導幼兒了解不同民族、不同地方的搖籃曲。
      2.選擇一些好聽的搖籃曲在孩子午睡時播放,讓孩子們在搖籃曲的樂曲聲中、在充滿愛意的氛圍中進入夢鄉。
      教學反思:
      在小班上學期我想讓孩子接觸到比較典型的曲子,例如搖籃曲、進行曲等,讓他們初步了解音樂有不同的類型,在音樂的活動中能夠有稍深一點的探索。
      而在這節活動中,我們發現:孩子能夠分辨什么樣的曲子才是適合睡覺的曲子,而小班的幼兒也特別容易進入情境,能用入境的語言、動作帶娃娃睡覺?;顒拥哪繕撕苋菀走_成。

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