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      中班社會三個和尚教案反思

      日期:2020-11-09來源:幼兒園學習網

      這是中班社會三個和尚教案反思,是優秀的中班社會教案文章,供老師家長們參考學習。

      中班社會三個和尚教案反思

      設計思路:
      在相互交往中,中班的孩子開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲?!度齻€和尚》這個故事材料的寓意比較深,而且它跟所有其他的傳統故事一樣,離孩子的生活比較遠。尤其是"和尚是什么人"、"他們住在哪"、"他們每天干些什么"……這些問題都是孩子有可能遇到的。關于這些問題,我們在前期已經積累了很多的經驗,孩子們已經知道了一些和尚的衣食住行方面的知識。但故事中,一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝,這是為什么呢?孩子們很難理解。不過,作為中班下學期的孩子,他們已經能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系,教師可以協助他們分析故事的內涵,故事中人與人相互交往、合作的重要和快樂,值得讓幼兒細細體會。
      活動目標:
      1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法,提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
      2、感受到齊心協力能更好地做好一件事。明白合作的道理。
      活動重難點:
      重點:嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法,提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
      難點:感受到齊心協力能更好地做好一件事。
      活動準備:
      1、孩子們已經有了一些和尚的衣食住行方面的知識經驗。
      2、豐富幼兒看圖說話的經驗。
      3、《三個和尚》故事片、課件。
      活動過程:
      一、看圖說話"今天老師給小朋友們帶來了三張圖片,請你們欣賞??戳诉@三張圖片,你覺得圖片中說了些什么,請你說出來我們一起來分享。"
      二、呈現故事
      1、"這三副圖片給我們講了一個故事,故事的名字叫'三個和尚'。"出示故事名稱,幼兒一起說。
      2、教師講故事。
      討論:故事中有哪三個和尚?
      3、"三個和尚在一起是怎么喝水的?我們再來聽一遍。"(分段理解)
      三、分析、解決問題
      4、"有一首歌曲,它也是講三個和尚喝水。我們一起來聽一聽。"討論:"對呀,這是為什么呀?為什么三個和尚就沒水喝了呢?"
      5、請你們幫這三個和尚來想想辦法,你可以自己想,或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法,也可以找后面的客人老師跟你一起想辦法?
      6、教師小結:我們要團結合作、齊心協力,這樣才能把事情辦好,每天都過得開開心心的。
      四、小游戲--搶板凳
      1、每個小朋友都有板凳,老師發布命令,讓幼兒圍成圈繞著凳子走,音樂結束找一個凳子坐下。
      2、拿掉兩個凳子,老師發布命令,讓幼兒圍成圈繞著凳子走,音樂結束找一個凳子坐下。游戲繼續拿掉凳子,最后剩余適當的凳子。
      3、師:現在只有這幾條凳子,老師加幾條凳子,小朋友們重復剛剛的游戲,可是,不能有小朋友沒有凳子坐。(逐漸再次縮減凳子,但是幼兒要想辦法每個人都有凳子坐。教師可以幫助幼兒一起想辦法,引導幼兒體會團結合作帶來的快樂)
      4、幼兒總結,教師總結。
      活動延伸:回家和父母一起講述三個和尚的故事,同時和父母分享合作的快樂。
      活動反思:
      本次活動主要通過幼兒聽故事來發表自己的意見,在教師的指導之下領會齊心協力,團結協作帶來的快樂和成就感?;顒迎h節緊扣目標,在傳統的小故事中讓幼兒理解在想出解決問題的辦法,發揮了幼兒的自主性和敢于思考,解決問題的能力,游戲能讓幼兒在快樂游戲的同時將所學知識進行理解,符合幼兒的身心發展和認知。同時活動中出現問題主要是我在引導的時候,重點有偏差,對合作的部分講解較少,因此幼兒有可能注意力在故事中而達不到所列目標。

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