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      中班音樂游戲打地鼠教案反思

      日期:2020-11-09來源:幼兒園學習網

      這是中班音樂游戲打地鼠教案反思,是優秀的中班音樂教案文章,供老師家長們參考學習。

      中班音樂游戲打地鼠教案反思

      活動目標:
      1.培養幼兒會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。
      2.通過大膽地嘗試感受音樂去創編肢體動作。
      3.鼓勵幼兒進行表演,體驗音樂游戲帶來的快樂心情。
      活動重點:會跟著音樂信號玩"打地鼠"的游戲。
      活動難點:通過感受音樂大膽地嘗試去創編肢體動作。
      活動準備:音樂、地鼠圖片、ppt、空氣錘、地鼠頭套、農場主人頭套、圈。
      活動過程:
      一、開始部分導入:變魔術,用變魔術的方法變出一只地鼠的圖片。
      師:這是小地鼠,它給我們帶來了一個好玩的游戲,我們一起來看一看吧。
      二、基本部分
      (一)播放ppt,講述游戲中的故事情節。
      師:一群地鼠鉆進了一個農場里,他們在地鼠老大的帶領下,開始到處尋找糧食,這時候農場主人走了出來,突然,他發現了這些地鼠,于是他拿起旁邊的棍子就開始打地鼠,最后他把這些地鼠都打跑了,贏得了勝利。
      師:在剛才的動畫里,出現了哪些角色?
      師:小朋友們覺得這個游戲可以叫什么名字呢?
      師:小朋友們,我們也來一起玩一玩這個游戲吧。
      (二)傾聽音樂,感受音樂,創編動作。
      1、傾聽整段音樂師:我們這個游戲需要跟著音樂一起玩,我把玩法的秘密藏在了音樂里,聽仔細哦,看你們會不會發現!
      ①聽了這個音樂后你有什么發現?想到了什么?
      2、分段傾聽音樂①聽音樂中的第一段師:剛才視頻里播放這段音樂的時候是誰出現了?我們可以做什么動作?請小朋友們想一想。
      幼兒創編第一段音樂地鼠出場的動作并互相分享學習。
      ②聽音樂中的第二段師:剛才視頻里播放這段音樂的時候是誰出現了?我們可以做什么動作呢?請小朋友們想一想。
      幼兒創編第二段音樂農場主人出場的動作并互相分享學習③聽音樂中的第三段師:這段音樂是農場主人發現了地鼠,我們可以做什么動作表示地鼠和農場主人呢?請小朋友們想一想。
      師幼共同創編動作,一起聽音樂創編。
      ④聽音樂中的第四段師:這段音樂聽了你感覺他們在干嘛?我們可以做什么動作表示呢?請小朋友們想一想。
      師幼共同創編動作,一起聽音樂創編。
      ⑤聽音樂中的第五段師:這段音樂是農場主人把地鼠打跑了,勝利的音樂?我們可以做什么動作表示地鼠和農場主人呢?請小朋友們想一想。
      師幼共同創編動作,一起聽音樂創編。
      (三)講解游戲的玩法和規則師:音樂開始,游戲開始。音樂開始首先是我們地鼠出場,再是農場主人出場,之后主人發現地鼠,地鼠們要鉆進地洞里,農場主人開始用棍子打地鼠。在打地鼠的環節里,小地鼠們不能到處跑,只能站在圈里做動作,但是地鼠們可以蹲下來躲避被打到,被打倒的地鼠也要蹲下。在最后勝利的音樂響起時,小地鼠們要回到自己的座位上。音樂結束,游戲結束。
      (四)教師帶領幼兒分角色開始游戲(游戲進行2-3遍)1、請全部幼兒扮演地鼠,教師扮演農場主人。
      2、請一些幼兒扮演地鼠,再請一名幼兒來扮演農場主人。
      3、請全部老師一起參與游戲。
      三、結束部分1.播放音樂,幼兒離場。
      師:小地鼠們,我們今天都玩累了吧,我們要回家了喲。
      四、活動延伸:
      1.美工區---畫地鼠2.表演區---表演打地鼠
      教學反思:
      課堂環節緊湊,幼兒在輕松的環境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

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