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大班音樂活動對面的兔子看過來教案反思

日期:2020-01-18來源:幼兒園學習網

大班音樂活動對面的兔子看過來教案反思主要包含了活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,在熟悉歌曲旋律基礎上,學習按節奏填充歌詞,并根據歌詞大膽表演,體驗創作和表演的樂趣,體驗接納與被接納的快樂,適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,快來看看對面的兔子看過來教案吧。

   活動目標:
  1、在熟悉歌曲旋律基礎上,學習按節奏填充歌詞,并根據歌詞大膽表演,體驗創作和表演的樂趣。
  2、體驗接納與被接納的快樂。
  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
  4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動重難點:
  重點:在熟悉歌曲旋律基礎上,學習按節奏填充歌詞,并根據歌詞大膽表演,體驗創作和表演的樂趣。
  難點:能按節奏填充歌詞并根據動物的不同心理活動創造性的表現歌詞。

  活動準備:
  形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機、伴奏磁帶、森林場景布置

  活動過程:
  一、聽基本旋律跟教師一起律動進活動室。
  提示語:今天老師帶你們一切去森林里去玩。
 
  二、熟悉旋律,填充歌詞,學唱歌曲。
  1、談話引出歌詞內容:
  (1)、以游戲口吻引出:森林里有一只孤獨的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它
  找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敵人呀,請你想想看狼會怎么說?兔子又會怎么說呢?(幼兒自由猜想)
     (2)、聽錄音對話一遍,提問:你聽到狼和兔子說了什么?(幼兒學習歌詞)
  2、熟悉旋律,學習按節奏填充歌詞。
  (1)、初步熟悉曲調,介紹歌名。
  A、提示語:兔子聽了狼說的話不高興,狼就唱了起來,我們一起來聽聽看。(聽錄音演唱一遍)
     B、提示語:老師把兔子和狼講的話編成了一首歌,叫《對面的兔子看過來》。
  (2)、看圖填充歌詞,學唱歌曲。
  A、出示節奏圖,教師介紹節奏一遍。
  提示語:現在我們把狼和兔子的對話加進去(邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶)
  B、師生按節奏念歌詞一遍。
  3、看圖學唱歌曲若干遍。

  三、創編動作表演,體驗創作和表演的樂趣。
  1、逐句講解請幼兒根據歌詞形象創編相應的動作和表情并表演。
  2、幼兒整體創編表演若干遍,教師講評。
  3、幼兒分角色表演,體驗接納和被接納的快樂。
  (1)、大灰狼想和兔子做朋友,可他們原來是敵人,兔子對大灰狼的要求是怎樣想的呢?
  (2)、教師扮演狼,幼兒扮演兔子,唱完狼去兔子面前請求兔子的原諒。
  (3)、幼兒分角色表演若干遍,體驗接納別人的快樂。
  4、用英語填充部分歌詞演唱一遍。

  四、邊唱歌曲邊出活動室。
  提示語:狼和兔子終于成了好朋友,狼太高興了,讓我們一起到外面去玩吧!

  活動反思:
  新《綱要》中指出,要“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和審美情趣,激發他們的表現美、創造美的情趣。”把身邊的事物美好化,這是一個很好的機會,幼兒通過學習歌曲及對歌詞的理解,來豐富自己的生活經驗,加強交往能力,使同伴與同伴之間更好的相處。

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