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小班社會活動購物教案反思

日期:2020-01-13來源:幼兒園學習網

小班社會活動購物教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,知道購物時要挑選自己需要的物品,初步樹立合理的消費觀,適合幼兒園老師們上小班社會活動課,快來看看購物教案吧。

   設計意圖:
  家長們會經常碰這樣的事:帶著孩子逛街,路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那,弄得家長很尷尬。為了培養幼兒的合理消費意識,我設計了《購物》這一活動,通過活動讓幼兒知道哭鬧著讓家長買東西是不好的行為,要挑選自己需要的物品買 ,樹立合理的消費觀。

  活動目標:
  1.知道購物時要挑選自己需要的物品。
  2.初步樹立合理的消費觀。
  3.探索、發現生活中的多樣性及特征。
  4.發展幼兒思維和口語表達能力。
  5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  活動準備:
  1.課件。
  2布置"樂樂超市"。

  活動過程:
  1.引題。
  出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師:小朋友們,你們看他們是誰啊?他們在干什么呢?
  2.根據需要和要求,幼兒練習購物。
  (1)播放課件一小頭爸爸:大頭兒子,我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友,好不好?
  大頭兒子:太好了,我正想帶點禮物去看看他們呢?小頭爸爸,你說,我們該帶些什么禮物給他們呢?
  圍裙媽媽:孤兒院的院長打電話告訴我,她們的奶粉吃完了(出現奶粉圖片);小寶寶的襪子破了(出現襪子圖片);夏天的太陽太火了,寶寶想要頂太陽帽(出現太陽帽圖片);紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子(出現裙子圖片);小朋友們還想做手工玩油泥(出現油泥圖片);廚房里的叔叔說醬油沒有了(出現醬油圖片)。
  大頭兒子:啊,這些都是他們很需要的東西呀,可是我們今天沒有時間去買這些東西呀。咦,我們就請小班小朋友幫我們去"樂樂超市"把這些東西買回來吧。
  評析:大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動畫人物,利用幼兒喜歡的動畫人物向幼兒提出要求,幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識的欲望。
  (2)師:小朋友你們愿意幫助他們一家把東西買回來嗎?(愿意)(出示錢)這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來,拿著。
  問:數一數,你們拿到幾張錢?(五張)一張錢能買一件東西,我們在超市只能買圍裙媽媽需要東西呀。
  師:走吧,帶上錢我們去逛超市了。
  師:小朋友,快把買來的東西給圍裙媽媽看看,對不對。
  (3)請幼兒將買回來的東西和課件上的東西對應。如有買錯掉的東西請幼兒說說買的理由,然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說:這不是福利院里的小朋友需要的東西,浪費了。
  評析:當孩子們高興地在超市購物時,有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西,忘記了圍裙媽媽提的要求了,就多選了和選錯了東西,教者先用簡單的語言提示幼兒,可是幼兒被眼前的玩具吸引,把圍裙媽媽的要求都忘了。這時教者不再強調,留著下一個環節評價。這樣幼兒就能發現自己買了許多不需要的東西,結果沒錢買需要的東西了。
  (4)請買錯了的小朋友說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。
  (5)買錯掉的小朋友去調換貨物,重新買回最需要的東西。
  (6)播放課件三圍裙媽媽:小朋友們,你們真棒,東西都買對了,謝謝你們了!
  3.對比寶寶貝貝不同的購物行為,進一步鞏固幼兒按需消費的良好習慣。
  師:小朋友們今天的表現真不錯。賺錢很不容易,買東西不能說想買什么就買什么,一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的,你們想不想知道他們買了什么?
  播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場,看到商場里有好多東西。寶寶說:"哇!這么多玩具啊!媽媽,寶寶要買汽車。"媽媽說:"好的。"  媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車,又說:"媽媽,寶寶還要買這輛大汽車。"媽媽說:"寶寶,我們已經買了一輛了,不要買了,好嗎?"寶寶想了想:"嗯……好的吧!"播放課件五貝貝和媽媽來到商場,貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前,他又哭鬧著說:"媽媽媽媽,我要買大汽車!!""媽媽媽媽,我要買喜洋洋!!!"媽媽說:"貝貝,我們已經有芭比娃娃了,不買大汽車了,好不好?"寶寶哭著說:"不嘛不嘛,我要買!!不嘛不嘛,我要買!!不嘛不嘛,我要買!!不嘛不嘛,我要買!!"(大哭)。媽媽滿頭怒火的模樣。
  提問:⑴你喜歡寶寶還是貝貝?為什么?
  ⑵貝貝做得好不好?為什么?
  ⑶我們來幫助貝貝,應該對貝貝說一些什么話呢?
  ⑷逛商場時,怎樣做個好孩子呢? 鼓勵幼兒充分發表自己的看法,引導幼兒總結出不能哭鬧。
  評析:讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時的表現,并進行比較,進一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡,不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。
  4.結束活動。
  師:今天小朋友的表現都很棒,這么乖的孩子應該獎勵噢。來,老師每人發一個錢,去超市買一件自己喜歡的玩具回來玩吧。

  活動反思:
  經過精心的準備和用心的引導,這節活動課效果良好,孩子們的積極性很高,基本完成教學目標。作為幼兒教師,我深感還要學習和補足幼兒的教學經驗,分析和總結孩子的學習水平和個性特征。我能把握教育內容的核心,培養孩子的好奇心和求知欲,激發他們主動表達的積極性。但是對于活動中出現的小狀況,我還需要多關注每個孩子的特點,爭取做到提供自己最小支持幫助孩子最大發展。在師幼活動方面,我將及時根據孩子們的表現調整教學進度和環節設置,多鼓勵孩子,從孩子的角度出發,讓小班幼兒的語言表達能力再提升一個臺階,為早日融入社會打好基礎。

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