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中班社會活動特殊的電話號碼教案反思

日期:2019-10-14來源:幼兒園學習網

中班社會活動特殊的電話號碼教案反思主要包含了活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況,具備初步的自救意識,適合幼兒園老師們上中班社會活動課,快來看看特殊的電話號碼教案吧。

   活動目標:
  1.知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
  2.具備初步的自救意識。
  3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
  4.發展幼兒思維和口語表達能力。
  5.加強幼兒的安全意識。

  活動重點難點:
  活動重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。
  活動難點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用,了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。
 
  活動準備:
  電話機一部,110、119、120的數字卡片,房子著火、消防車、救護車等圖片。

  活動過程:
  1、教師通過提問創設情境,引起幼兒興趣。
  教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?   
  請幼兒現場打電話給家里熟悉的人。   
  教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)
  2、認識特殊的電話號碼
  (1)認識特殊號碼:119 多媒體播放圖片:這里發生了什么事?(房子著火了)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊的叔叔呢?引導幼兒了解發生火災時引該及時打119求救。
  教師出示卡片119,請幼兒在自己的數卡中找出1、1、9,并按順序進行排列。 引導幼兒模擬撥打火警電話(多媒體播放消防車和消防員圖片)。
  教師小結:在生活中我們如果遇到火災要及時打119向消防對的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅,但我們不能隨便的撥打,只能在發生火災的時候撥打。
  (2)認識特殊號碼:120 多媒體播放圖片:小豬的媽媽怎么了?(生病了)豬媽媽生病了小豬應該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫生呢?(撥打120) 。
  教師出示數字卡片,請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0,并按順序進行排列。 引導幼兒模擬撥打120,打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病,家住在哪里(多媒體播放急救車和醫生圖片)。
  教師小結:由于我們小朋友及時的撥打了急救中心的電話,豬媽媽很快被送到了醫院,得到了及時的治療,現在豬媽媽已經好了。
  (3)認識特殊號碼:110 多媒體播放圖片:天上下著雪,小松鼠為什么不進屋呢?它發現了什么? 遇到壞人應該怎么辦呢?該找誰來幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110) 請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0,并進行排序 。 引導幼兒撥打110,重點說明小松鼠的家在什么地方(多媒體播放警察車和警察)
  教師小結:有人打架了,或遇到困難或壞人時可以找警察叔叔幫忙。
  3、兒歌小結:119,我知道, 看到著火我報告。消防隊員來得快,生命財產才能保。 120,我知道,有人生病他快到。急病就要搶時間,治好病人開口笑。 110,我知道,發現壞人快報告。警察叔叔來得快,壞人個個跑不掉。 特殊電話真不少,小朋友們要記牢,遇到危險別驚慌,打準電話來報告。
  4、延伸活動:游戲“怎么辦,做什么”
  教師:現在我們來玩個游戲,看誰說得好。這兒有一些數字卡片,我們看看圖片上發生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現了?他們來做什么?

  活動反思:
  隨著社會生活現代化進程的加快,現代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出,像火災、溺水、拐騙、突發事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小,還處在未成年期,缺乏生活經驗和自我保護能力,在日常生活中很容易發生意外傷害。然而,孩子的安全是幼兒園的首要任務,我們不可能整天跟著孩子轉,只有教給他們學會自我保護的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區的教育資源促進幼兒的社會性發展"這一主線,我設計了本次社會活動--《特殊的電話號碼》,通過豐富多彩、形式多樣的教育活動,讓每個幼兒都能真正動起來,使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話,才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼,增強幼兒的自我保護意識。

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