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中班社會活動教案:新年教案(附教學反思)

日期:2019-03-02來源:幼兒園學習網

中班社會活動新年教案(附教學反思)主要包含了設計背景,活動目標,重點難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,感知禮物的顏色,對顏色感興趣,體驗過新年的快樂,適合幼兒園老師們上中班社會活動課,快來看看新年教案吧。

  設計背景
  過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今,剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機,結合新課程中“新年樹”的主題,我便設計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩中體驗過新年的快樂。

  活動目標
  1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。
  2、體驗過新年的快樂。
  3、讓幼兒了解節日的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
  4、體驗和大家一起過節的快樂。
  5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

  重點難點
  讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征,激發幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法

  活動準備
  禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

  活動過程
  一、引起興趣:
  (師生每人戴一頂新年帽進教室)
  (教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)
  師:寶寶,過新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!

  二、觀察交流:
  1、(圍坐)
  師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?
  (引導幼兒說出禮物的顏色特征)
  (幼兒可集體自由說說:也可請個別幼兒說一說、認一認)
  2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會有什么禮物呢?
  ——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。

  三、游戲分享:
  1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子里是什么禮物?
  ——幼兒拆禮物
  觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導。
  2、師:盒子拆開了,里面藏的是什么呀?(毽子)
  這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)
  3、幼兒玩毽子
  師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!
  (可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)
  如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”……
  4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!
  ——放背景音樂《新年好》。活動在歌聲中結束。

  教學反思
  這個活動的設計我認為還是比較成功的,體現在以下幾點
  一、做幼兒學習活動的引導者,在創設情景中生成主題
  我通過傾聽、觀察、談話,及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶,同時也激發了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發生成活動,并充分調動他們的積極性和主動性,通過各種方式引導幼兒生成活動,而且給予極大鼓勵,并為此創造了一種自由、輕松的氛圍,讓孩子在已有經驗的基礎上自我表現、充分交流,分享活動帶來的快樂,使活動成為幼兒生活的舞臺,成為幼兒自我發展、展示自我的舞臺,使幼兒的主體性和創造性得以發揮。

  二、做幼兒學習活動的支持者,促進活動的順利開展
  師生戴一頂新年帽進教室,充滿了喜慶的氣氛,孩子們臉上洋溢著快樂,心里激蕩著過年的喜悅,這次活動伴隨幼兒求知欲環環相扣,步步深入,使幼兒在活動中,自始至終充滿學習興趣,共同體驗到了過年的氣氛。

  三、做幼兒學習活動的合作者,讓幼兒在活動中成長
  在活動中教師是幼兒學習活動的合作者,我讓每一個孩子都能積極參與,并獲得成功的體驗,同時也感受到了新年的喜慶氣氛。

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